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□学风建设系列报道④

旅游学院:学风建设一直在行动

   期次:第874期      

●张为健
  “其实,成绩高不代表什么,最重要的还是适宜的学习方法以及严谨的学习态度。”在去年十月旅游学院微信公众号新推出的《学长学姐说》栏目上,2013级酒店管理专业的“学霸”徐凯伦向学弟学妹们分享了自己在大学校园里的学习方法和经验。在该条信息下的评论栏里,同学们纷纷留言表示受益匪浅。
  类似这样在微信公众号的“榜样的力量”的推送,只是旅游学院学风建设活动的一个缩影。该院党委书记吴春安向记者介绍,“学院一直以来都十分重视学风建设工作,尤其是在学校确定今年为学风建设年之后,更是加大力度、多措并举,推进该项工作的进行。”
  这不,新学期伊始,旅游学院就策划了学风建设工作方案,从规章制度考核、学风建设主题活动、榜样力量评选推送和实践能力提升活动等四个方面对学风建设工作进行系统地推进。
  具体而言,在规章制度考核方面,着力实施本科生学习预警暂行条例。“我们每半年会根据学生的考勤预警、成绩预警、心理危机预警等8个方面对学生进行评级,根据轻重程度分为3级,由班级、系、学院三个层面分别对应与学生及家长进行谈话沟通,制定一对一帮扶计划,及时帮助学生解决问题。”学院团委书记孙娟娟向记者介绍,学院还实施帮扶奖励制度,由学生自愿结成帮扶小组,每年进行两次统计,给予提升最显著的帮扶小组奖励。
  在学风建设主题活动方面,除了各班级每月定期举办一次学风建设主题活动外,还有学院主办的各类活动,如学风教风座谈会,学习经验研讨会,学习资料整理分享,考研、出国经验分享会等。值得一提的是,举办了22年的“一旅阳光”旅游文化节如今已成为校内品牌活动。近期刚刚开幕的第22届旅游文化节,内容包括“刺桐丝路·古韵鲤城”品牌民俗设计比赛、“我为海丝代言”未来导游之星比赛、“筑梦杯”景观设计规划比赛等多项赛事,吸引了泉州市各高校的学生参与。“这些赛事结合当下社会热点、地方需求和学生的实践能力展开,受到学生们的广泛关注和积极参与,不仅激发了学生的学习兴趣,也能提升他们的专业能力。”孙娟娟介绍。
  榜样力量的评选推送,则主要整理国家奖学金、国家励志奖学金和特别奖学金获得者,以及院校两级优秀志愿者和“自强之星”获得者的优秀事迹,在学院微信公众号的专栏定期推送。“新媒体的使用也是我们推进学风建设工作的重要手段。”孙娟娟介绍,旅游学院公众号推出的学风建设相关栏目,如《学长学姐说》《学霸时刻》等,学生的关注度和阅读量都很高。
  在实践能力提升方面,学院定期举办培训,提高导游队、礼仪队的专业技能;不定期邀请创业大咖进行讲座分享,让学生对创业有正确的认识;加大各类社会实践的奖励制度,对优秀人才和团队进行扶持;定期组织学生参与公益志愿活动等。其中,“可浓主题实验餐厅”特色鲜明,该实习餐厅以“实验指导经营、经营反哺教学”的新型实验教学模式,在营造良好实习氛围的基础上,充分发挥学生创新、创意、创业的能力。
  吴春安表示,在学风建设工作推进过程中,“学院一方面强调学风建设必须与人才培养的特色相结合。”旅游学院致力于培养适应现代旅游业及服务业发展需求的管理与实践技能兼备的卓越旅游管理人才,通过课程教学与实践教学的有效融合,不断提高教学质量,增强学生学习兴趣和创新创业能力,让学生能够更加适应时代和行业的需求。
  “另一方面,则是要求以第一课堂的管理办法来推动第二课堂的学风建设。”吴春安介绍,为培养学生课外科技创新能力,学院第二课堂推出的“我们旅游吧”系列品牌活动集学术知识讲授、成长体验分享、实践竞技比拼等为一体,旅游论道、可浓下午茶、“我的成长”励志讲堂等学术讲座或沙龙围绕产业发展、业界动态,及时向学生传递前沿视野,活动开展五年来,旅游学院已基本形成周周有沙龙、月月有讲座、年年有创新的浓厚学习氛围。
  近年来,旅游学院积极推动国际交流与合作工作,在保持与泰国庄甲盛皇家大学与澳门旅游学院友好合作关系的基础上,陆续确立了与美国关岛大学、英国伯明翰大学学院等学校的国际合作伙伴关系。2014-2016年,学院共派出100余名学生到台湾、澳门、美国等国家和地区的高校交流或交换,这些,都极大地激发了学生学习外语及专业知识的兴趣与动力。
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